为深化中等职业学校语文统编新教材认知，明确核心素养目标与课程思政内涵，提升教学设计的科学性与实效性，9月24日下午，江苏省镇江技师学院语文教研室组织开展新学期集体备课活动。校党委副书记张宗锋、基础部主任丁颖及语文教研室全体教师参加。

备课活动以两位新进教师的说课展示开场。韩叶童老师以《念奴娇・赤壁怀古》为范例，创新融入AI技术——通过智能生成苏轼人物画像、模拟历史人物对话，帮助学生直观感受“大江东去”的壮阔意境；董玉妍老师则在《沁园春・长沙》教学中，采用“微电影创作”情境教学法，将词作拆解为“独立寒秋”“湘江秋景”“书生意气”三组镜头，引导学生以“导演视角”解读诗词深意，让经典教学焕新活力。

王春敏老师、郦亚男老师分别对结对新教师的说课进行点评。她们充分肯定了两位教师在教学手法上的创新，同时结合技工院校学生的学情特点，围绕作业布置的针对性、实用性等方面提出具体改进建议，助力新教师快速成长。

集体研讨环节，全体教师围绕说课内容深入交流。大家从教学环节设计的合理性、课堂实施的具体策略，到教学资源的高效运用，各抒己见、碰撞思维，在分享经验中凝聚共识，在交流探讨中拓宽教学思路，充分发挥了集体备课“资源共享、智慧共融”的团队优势。

丁颖对本次集体备课进行总结点评。她高度认可新教师展现出的创新活力，鼓励全体教师持续巩固教研成果，以更优状态推动语文教学质量提升。

张宗锋结合自身教学实践提出指导意见，提醒新教师避免课堂教学“公式化”，要将新颖教学设计落到常规课堂实处，让学生真正受益。他以“素养”“成长”“情怀”三个关键词为新教师指明方向：既要聚焦学生人文素养培育，在教与学中实现师生教学相长，更要坚守教育初心，以深厚情怀与责任担当，助力学生“系好人生第一粒扣子”。

此次集体备课活动，既是语文教学技能的深度切磋，也是教研室团队凝聚力的有力升华，充分彰显了语文组的专业素养与协作精神。通过本次研讨，不仅明确了新学期语文教学方向、细化了教学策略，更为后续教学工作有序开展与教学质量提升筑牢了基础。

（江苏省镇江技师学院）