
2月3日,镇江市丹徒实验学校六(2)班学生家长将一面写有“爱心育桃李 温情护童心”的锦旗,送到班主任郭俊霞老师手中,致谢她对孩子的悉心守护与家校帮扶。
该班一名女生父母均为聋哑人,亲子沟通受阻,孩子长期自卑沉默,曾出现极端行为。郭俊霞老师主动关怀,课余多次谈心疏导,用温暖打开学生心扉;她还创新手写沟通方式,与家长书面交流,搭建起亲子互动的桥梁。
在持续帮扶下,女生逐渐开朗自信,家庭亲子关系明显改善,危机得以化解。小小锦旗,承载着家长的满满谢意,也映照出丹实教师立德树人、温情育人的责任担当。

2月3日,镇江市丹徒实验学校六(2)班学生家长将一面写有“爱心育桃李 温情护童心”的锦旗,送到班主任郭俊霞老师手中,致谢她对孩子的悉心守护与家校帮扶。
该班一名女生父母均为聋哑人,亲子沟通受阻,孩子长期自卑沉默,曾出现极端行为。郭俊霞老师主动关怀,课余多次谈心疏导,用温暖打开学生心扉;她还创新手写沟通方式,与家长书面交流,搭建起亲子互动的桥梁。
在持续帮扶下,女生逐渐开朗自信,家庭亲子关系明显改善,危机得以化解。小小锦旗,承载着家长的满满谢意,也映照出丹实教师立德树人、温情育人的责任担当。
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