根据《省教育厅办公室关于做好2023年基础教育内涵建设项目申报工作的通知》（苏教办基函〔2023〕12号）文件精神，在各市、区推荐申报的基础上，经市教育局委托相关单位组织评审，共遴选出2023年基础教育内涵建设项目推荐报省参评共23项。其中，幼儿园课程游戏化项目2项，义务教育课程与教学改革项目（学校类）3项，普通高中课程基地项目2项，特殊教育发展项目4项，中小学生品格提升工程与心理健康教育项目4项，基础教育前瞻性教育教学改革实验项目8项（一类4项，二类2项，三类2项），现予以公示，公示时间为：2023年4月17日—21日。
任何单位和个人对评审结果有异议的，可在评审结果公示期内以书面形式向市教育局反映，并请注明联系人姓名、地址和联系电话。单位提出异议的，须加盖单位公章；个人提出异议的，须签署真实姓名，以便联系。市基础教育内涵项目建设指导中心办公室，联系人：许国良，联系电话：0511-85381037，邮寄地址：镇江市斜桥街4号。镇江市教育局监审处，联系人：孔令珩，联系电话：0511-88916332。镇江市教育局基教处，联系人：马继红，联系电话：0511-88916312。镇江市教育局学特处，联系人：赵丽娜，联系电话：0511-88916282。
镇江市教育局办公室
2023年4月17日
附件：
2023年省基础教育内涵建设项目推荐上报项目公示
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项目类别 |
学校（单位） |
项目名称 |
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幼儿园课程游戏化 |
句容市华阳街道中心幼儿园 |
构建幼儿、教师、家长共同生长的幼儿园课程 实践样态 |
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丹阳市练湖新城幼儿园 |
走向理解的幼儿园探究性课程实践研究 |
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义务教育课程与教学改革（学校类） |
丹阳市华南实验小学教育集团（高新校区） |
探索·发现：小学科学课程基地建设 |
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镇江市丹徒区世业实验学校 |
照片故事：初中微写作进阶课程基地建设 |
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镇江市江滨实验小学 |
跨学科视野下的“滨江文化”主题学习 课程基地建设 |
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普通高中课程基地 |
江苏省句容高级中学 |
“知行”自然科学课程基地 |
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镇江心湖高级中学 |
青少年航空教育实践基地 |
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特殊教育发展 |
融合教育示范区 |
丹阳市教育局 |
融合教育高质量发展的区域实践 |
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融合教育示范校 |
句容市下蜀中心 幼儿园 |
悦纳慧融：打造乡村普特儿童融合共生的 “天使之家” |
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镇江市金山小学 |
立足校本，以“容”优“融” 助推融合教育 示范校建设 |
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特教学校专业能力建设 |
扬中市特殊教育中心 |
加强转型升级，聚力提质增效 |
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中小学生品格提升与心理健康教育 |
丹阳市第三中学 |
体认躬行：阳光少年笃志立心的成长行动 |
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丹阳市实验小学 |
本色儿童“辨评导行”的自能德育构建行动 |
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丹阳市正则高级中学 |
正则觉悟者的理想筑基行动 |
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江苏省扬中高级中学 |
全场域思政：求真新青年的有根行动 |
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基础教育前瞻性教育教学改革实验 （一类） |
丹阳市陵口中心 幼儿园 |
“慧”玩数学：幼儿数学整合课程的建构与实践 |
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丹阳市云阳学校 |
“问•学”课堂新样态的构建与实践研究 |
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扬中市实验小学 |
小学全学科阅读素养“生长源”建构 |
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镇江市润州区金山水城幼儿园 |
“五育融合”理念下幼儿园山水课程实践探索 |
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基础教育前瞻性教育教学改革实验 （二类） |
镇江市桃花坞小学 |
小学墨趣文化建设在区域内推进的实践与探索 |
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镇江市润州区机关幼儿园 |
“慧玩慧言”：童话课程群再生长行动 |
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基础教育前瞻性教育教学改革实验 （三类） |
镇江市京口区特殊教育指导中心 |
孤独症儿童“五位一体”康复教学支持体系实践探究 |
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镇江市润州区教师发展中心 |
“云在教研”支持教学研一体化的创新实践 |
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