各市、区教育局，镇江新区社会发展局，市属各学校：
全市教育系统关工委工作总的要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神及对关心下一代工作的系列重要指示，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，加强青少年思想政治工作，深化青少年爱党爱国教育，支持帮助青少年成长成材，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
2022年，全市教育系统关工委要重点做好以下六方面工作。
一、提高政治站位，坚持正确方向
认真学习领会宣传党的十九届六中全会精神，学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话和两次关于关心下一代工作的重要指示精神。牢牢把握政治方向，不断增强做好关心下一代工作的使命感责任感。坚守立德树人根本任务，拓展关爱内涵，丰富工作载体，不断优化青少年成长环境，为培养好教育好青少年创新工作。学习中要努力做到关工委在职领导带头学，工作团队重点学，力求学习有高度，宣传有广度,研究有深度，落实有力度。局关工委适时举办关工委骨干培训班，进一步凝聚共识，明确任务，推广经验，深化提升；指导各地各校结合实际，多形式、有重点、分层次抓好学习，努力把学习成果转化为推动工作创新发展的具体举措。
二、深入开展社会主义核心价值观教育，引导青少年践行“强国有我”的青春誓言
充分发挥关工委在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，精心组织开展“新时代好少年·强国有我”主题教育读书活动。充分发挥“五老”优势，助力中小学校开展爱党、爱国、爱社会主义教育。按照教育部关工委的统一部署，结合党史学习,组织中小学生通过读书征文、宣讲辅导、主题班会、演讲朗诵、参观学习、研学实践等活动，教育引导青少年学生不断增强对党、对祖国、对人民、对社会主义的热爱之情，充分认识肩负实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的历史责任，牢固树立当好社会主义建设者和接班人的使命意识。从小做起，从现在做起，坚定理想信念，磨炼坚强意志，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，践行“强国有我”的青春誓言。各地各校要丰富教育内容，创新活动形式，增强教育效果。
进一步加强老园丁讲师团建设。老园丁讲师团是开展社会主义核心价值观教育不可或缺的力量，各地要适时调整充实讲师团成员，要加强培训，努力提高宣讲效果。以中共中央国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》《新时代公民道德建设实施纲要》为指导，结合“新时代好少年·强国有我”主题教育活动，依托“五老”资源优势，积极配合教育部门和学校党政部门开展各种形式的社会主义核心价值观教育，宣传习近平总书记“七一”重要讲话和党的十九届六中全会精神，聚焦团结教育青少年听党话跟党走。各地要组织讲师团成员分专题编写宣讲教案，有计划地在中小学进行集中宣讲。要组织录制宣讲视频，向学校提供爱国主义和思想道德教育音像教材，做到线上线下同步推进，力求使爱国主义和思想道德教育系列化、规范化，打牢青少年学生爱党爱国、培育高尚道德情操的思想根基，自觉做新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
继续组织开展社会主义核心价值观“精品教育案例”评选活动，鼓励各地各校在主题教育活动中推广使用优秀“精品教育案例”作品。
三、认真落实“党建带关建”机制，扎实推进关工委优质化建设均衡发展
贯彻落实《中共教育部党组关于加强新时代全国教育系统关心下一代工作委员会工作的意见》〔教党〔2021〕34号〕和省教育厅《关工委优质化建设均衡发展基本要求》的通知〔苏教办（2021）3号〕精神，贯彻落实市委教育工委、市教育局《完善“党建带关建”机制，推进关工委优质化建设工作实施意见》〔镇教工委发〔2019〕24号〕和《镇江中小学校优质化建设工作基本要求及评分细则》等文件精神，突出优质化建设发展的工作重点，抓“基层”抓“均衡”，抓实常态工作，着力强化关工委常态化建设的持续巩固和提高，逐步完善基层关工委工作的长效机制。各地要对少数尚未通过常态化合格考核的学校加强指导，力争两年内完成达标考核。要认真总结推广优质化试点学校的经验做法，稳步推进优质化建设。在推进过程中要做到坚持标准，成熟一个，创建一个。
将深入推进优质化建设均衡发展作为关工委负责人培训班主题，举办关工委优质化建设均衡发展论坛，推广放大首批达标校先行先试的经验，通过论坛、会议、编辑经验、现场观摩等方式，推进中小学关工委优质化建设的理论和实践研究, 组织参与省级关工委优质化建设均衡发展优秀论文和调研报告评选。
四、继续协助做好家庭教育和社区教育工作，关心少年儿童的校外生活
学习贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，积极协助教育部门和学校做好家庭教育工作。紧扣“双减”之后的新变化新需求，协助开展加强家长学校教育教学的针对性研究，参与加强家长学校建设深入调研和实践研究，组织评选优秀调研报告，协助做好优秀家长学校评选和表彰工作。
加大支持社区青少年教育工作的力度。组织发动老教师参与校外教育辅导站工作，认真贯彻落实省关工委、省教育厅和省文明办印发的《关于推进校外教育辅导站建设的意见》（苏关工委〔2008〕28号）和省教育厅、省关工委印发的《关于推进“校站结合”提高青少年校外教育水平的意见》（苏关工委〔2013〕33号）等文件精神，继续深化教育部关工委金山街道社区教育联系点工作，进一步完善联席会议制度，健全合作共建机制。注重总结服务社区教育的特点规律，关心、丰富少年儿童的校外生活，研究探讨新途径新方法，推广“关塽爱心义务辅教”品牌，助力推动社区教育创新发展。
五、深化青少年关爱工作，助力青少年学生健康成长
各地各校结合实际，广泛动员各方力量，有效运用各种形式，坚持不懈地为青少年学生和青年教师做好事、办实事、解难事，不断扩大惠及面。紧扣青少年实际，精准做好关爱工作，既重物质帮扶，更重精神关爱。高度关注后疫情时代青少年身心健康，拓展“谈心屋”内涵，发挥“互联网＋关工委”线上功能，建立更多的“爷爷奶奶谈心知心倾心热线”，形成更普及的青少年学生之间的“身心健康观察哨”，以结对子、“几帮一”等工作为载体，配合学校做好“问题学生”的帮教转化工作，为青少年学生排忧解难。以设立“扶困基金”等为载体，组织退休教师开展多种形式的扶贫济困助学活动。积极配合学校、村（社区），参与农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动。有条件的学校，以“名教师（名校长）工作室”“老教师导师制”等为载体，关心青年教师的成长，协助学校党组织做好青年教师的党建工作。调研“双减”后的新需求增长点，拓展“代理家长制”、“爱心结对”、校外辅导站等新内涵。
六、加强自身建设，提高关工委工作团队的工作水平
以进一步加强关工委自身建设作为关工委优质化建设的重要内涵，提高关工委工作团队的工作水平。作为教育关工人，要加强学习，把握党和国家与关工委工作相关的大政方针、法规文件，以主动聚焦中心服务大局，不断提高新发展阶段做好青少年工作的能力，推进关爱服务体系和能力不断提升；要深入调研，了解青少年价值取向、兴趣爱好的动态，把握关工委工作实情，做到心中有数、有底、有谱。作为教育关工骨干，要提高与时俱进推进工作的能力，尤其是思考分析能力、判断定夺能力、责任担当能力，还有疫情防控常态化态势下线上工作能力；按照建设“学习型、服务型、调研型、创新型”关工委要求，努力提高关工委自身工作团队优质化水平。加强“网上关工委”建设，发挥“互联网+关工”的影响力和辐射力。认真研究探索互联网、新媒体条件下提升关工委工作水平课题，提高网上工作水平。注重发挥网站、微信、工作QQ群等网络新媒体的作用。办好市教育局关工委网页，扩大浏览量。提高《晚霞》的编辑质量。
镇江市教育局
2021年12月31日
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镇江市教育局办公室 2022年1月4日印发 |