近日，由市教育局、市教育工会举办的“镇江教育好故事”演讲比赛决赛在市江南学校报告厅精彩上演。来自全市中小学的18位老师饱含深情地讲述自己和身边人参与全员导师制、学科中心制等教育改革的生动实践，讲述发生在校园内外的感人故事，受到线上线下近3万名观众的欢迎。
近年来，镇江教育以全员导师制为突破口，推动育人模式从“教书”向“育人”转型；以学科中心制为引擎，激活“课堂革命”新动能，取得了令人瞩目的成绩。学前教育、义务教育、高中教育毛入学率，教育现代化建设监测水平，义务教育优质均衡达标比例等各项核心指标稳居全省前列。学前教育普惠优质、义务教育学业水平、高中教育质量、职业教育技能大赛、中小学生体质健康等各项重要指标稳居全省前列。
当教育的星光遇见特殊的心灵，会碰撞出怎样的火花？市江南学校入职一年的陈倩老师分享了导师生涯初体验，学校全员导师制的“日碰头、周研判、月诊断”三级支持机制，助他帮助特殊学生绽放光芒的心路历程，让人感受到学校“每个孩子都有导师守护，每位教师都是成长引路人”。
“要以全员导师制滋养初心、引领使命，在学科中心制的背景下寻找初心、激励使命，在艰苦的一线教学工作中锤炼初心、体悟使命。”市外国语学校戴雨辰老师讲述了在全员导师制中觉醒、在学科中心制中成长的教育故事，当他看到学校将合作学习和快乐小组相结合形成朋辈互助模式后，他敏锐地意识到全员导师制不仅能让学生快乐成长，还可以帮助他实现教学目标；推行学科中心制加强了学校的教研力量，“大集备”增强了教学的针对性，学生面对难题时本能的退缩逐渐被“试试看”的勇气所取代，班级的学习氛围变得积极而温暖。
市教育局相关负责人表示，举办“我与教育改革同行”宣讲活动，为教师们搭建了交流参与教育改革感受、分享教育改革成果的平台。今后要以全员导师制传递教育温度，以学科中心制锻造教学高度，共同书写镇江教育现代化的壮丽篇章。