为深入贯彻落实国家统编教材使用要求，精准把握教材编写理念、核心要义及教学重难点，切实提升江苏省镇江技师学院历史学科教学质量，11月27日下午，学校召开历史学科集体备课会。校党委副书记张宗锋、督导室主任张旭、教务处、基础教育部、马克思主义学院及各院系部教师代表参加备课会。

备课会现场，三位教师结合具体课题进行说课展示，分享教学思路与实践方案。王淳老师以《隋唐政治演变与民族交融》为例，设计角色扮演、辩论赛等互动环节，在引导学生理解贞观之治制度创新的同时，着力培养其辩证思维能力；郑迪老师围绕《中华文明的起源与早期国家的形成》展开说课，通过史料分析、合作探究等活动，帮助学生理解中华文明起源的多元性与早期国家的特征，精准落实历史核心素养培养目标；袁梦老师在《秦朝统一多民族封建国家的建立》教学分享中，创新性运用数字博物馆、AI对话等技术手段，生动还原政治制度演变脉络，助力学生构建秦朝制度的系统认知框架。

说课环节结束后，马克思主义学院王敏、李丽丽、樊海峰三位老师依次进行点评。他们充分肯定了三位授课教师的选题，认为大家采用的多样化教学手段实现了史料与知识点的有机融合，鲜明突出了学生主体地位的备课思路。同时，他们还建议增加课前预习环节，以避免课堂活动耗时过长、思辨深度不足等问题。

教务处副处长杨严在发言中强调，历史教学需融入真情实感，要以情感人、以史化人，切实发挥历史学科的育人功效。督导室主任张旭从教学实施层面提出要求，指出教学设计要贴合学生认知层次，做到因材施教，分层教学，要重视新旧知识的衔接整合，帮助学生构建完整知识体系，教法学法需精准匹配学生特点，通过细化教学环节扎实落实教学目标，充分体现教学相长的教育理念。

校党委副书记张宗锋作总结讲话。他指出，要深刻把握历史课“立德树人”的独特价值，明确其在增强学生文化自信与民族认同中的关键作用；要加强对教学大纲的深入研读与学习指导，夯实教学基础；要持续创新教学方法，推行更加开放灵活的教学模式，不断提升育人实效。

本次集体备课会通过说课展示、专业点评、集中研讨等环节，有效深化了教师间的教学经验交流与融合，精准聚焦教学重难点，创新了教学实施路径，为构建高质量历史课堂、全面提升学科育人质量奠定了坚实基础。

（江苏省镇江技师学院）