近日，丹徒区教育局凝聚家、园、校共育合力，在高资中心幼儿园举办“成长有期，衔接有度”幼小衔接专题研讨活动，推动幼儿园与小学双向协同机制建设。丹徒区教育局分管领导、丹徒区教师发展中心相关人员、全区幼儿园大班教师、小学及九年一贯制学校一年级教师代表以及家长代表等50余人参加了本次活动。
    活动伊始，幼儿园详细介绍了在幼小衔接方面的具体实践，为家长提供了科学有效的指导。丹徒区高资中心幼儿园成文娟老师和丹徒实验学校赵海燕老师分别展示了数学教学活动，生动呈现了幼儿园与小学课堂的差异。与会人员还观摩了园所游戏和环境创设，切身感受幼儿自主探索的学习氛围。
    在《对话衔接，赋能成长》主题沙龙环节，幼儿园和小学教师代表、家长代表围绕课程衔接、习惯培养、心理适应、家校沟通等议题展开深入讨论。大家分享困惑、交流观点，最终达成多项共识。
    丹徒区幼教研训员和小教数学研训员对活动进行了专业点评，并提出了切实可行的衔接策略。丹徒区教育局高度评价了本次活动的实践价值和研讨深度，强调科学幼小衔接是一项系统工程，需要幼儿园、小学、家庭和社会持续深化合作。各幼儿园和小学要坚持儿童为本，加强双向互动，将衔接工作融入日常教育教学全过程，为儿童终身发展奠定坚实基础。
    此次专题研讨活动不仅为全区幼儿园和小学教师搭建了宝贵的交流平台，更明确了双向科学衔接的行动方向，对推进幼小衔接工作具有重要指导意义。