各市（区）教育局，镇江新区社会发展局：
为进一步深化融合教育教学和管理改革，促进全市融合教育水平整体提升，努力办好特殊教育，经研究，决定开展镇江市融合教育基地校遴选培育工作。现就有关事项通知如下：
一、总体目标
培育典型经验，加强示范引领，促进各地各校深入推进融合教育，破解融合教育实践中的重点难点问题，提升教育教学质量，“十四五”期间，在全市分批遴选基础好、能担当、敢创新的学校，先行先试，进行培育，深入探索符合特殊教育需要学生身心发展特点和教育规律的教育教学管理方法和途径，形成一批有特色、可复制、可推广的改革实践成果，引领和带动全市融合教育质量提升。
二、遴选对象
首批各地学前段推荐1-2所培育学校，小学、初中段各推荐1所培育学校。
三、申报要求
1.申报对象原则上须是开展随班就读有一定基础的学校，优先推荐融合教育资源中心及配有特教专业师资的学校。
2.学校主要负责人具有以学生为本的教育理念和积极实施融合教育的主观意愿，具备主动进行课程改革、创新学校管理的能力，认真贯彻国家和省、市融合教育工作的要求。校园文化具有尊重差异、友爱互助的风尚。
3.学校有特殊教育需要学生，其监护人有主动配合学校教育的意愿和能力。
四、建设任务
带头落实教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》（教基〔2020〕4号），遵循特殊学生的身心特点和学习规律，制订个别化教育教学方案，注重课程教学调适，合理调整课程教学内容，科学转化教学方式，提高对随班就读残疾学生教育的适宜性和有效性。
五、相关要求
1.加强组织动员。开展市级融合教育基地校（园）培育是推进融合教育内涵提升的重要抓手，各地要高度重视，积极部署开展申报推荐工作，规范遴选程序。坚持好中选优、宁缺毋滥的原则，确保推荐学校有条件、有能力持续推进改革实践，凝练改革成果，发挥示范引领作用。
2.建立培育机制。市级基地校（园）培育周期一般为2年，实行市、县共育的管理方式。各地建立行政推动、专家指导的工作机制，指导学校科学制定改革实施方案，常态化开展过程性评价指导和交流互动，及时解决改革实践中遇到的困难和问题，推动改革探索取得实效。市教育局将通过过程性评价指导，全面了解各地培育工作推进情况，总结推广各地典型经验。
3.强化保障支持。各地要加强对基地校在教师配备、人员培训、经费保障等方面的保障支持。市级对改革实践取得显著成效的学校，在项目申报、评优评先、经费分配等予以倾斜。
六、材料报送
请各地于5月8日前以教育行政部门为单位集中报送镇江市融合教育基地校申报表（电子表及纸质稿）至市教育局学前教育与特殊教育处，联系人：赵丽娜，88916282。
附件：镇江市融合教育基地校申报表
镇江市教育局办公室 2021年4月26日
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镇江市教育局办公室 2021年4月27日印发 |
附件
项目申报表
申报学校（盖章）
学校类别
推荐单位（盖章）
填 报 说 明
一、有关数字、材料和信息要客观、准确。
二、文字表述要重点突出，逻辑清晰，叙述简要。
三、填写内容的字体字号为宋体12磅，行距为固定值16磅。
四、有关项目指标说明：
1.推荐单位：为县级教育主管部门。
2.学校类别：幼儿园、小学、初中。
3.特殊类型：视觉障碍、听觉障碍、言语障碍、智力障碍、肢体障碍、精神障碍（含孤独症）以及学习障碍、情绪行为障碍、发育迟缓。
4.证明材料：残疾证、医学证明、评估报告。
一、申报学校概况
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学校 全称 |
校 长 姓 名 |
联 系 电 话 |
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学校位置 |
□城市□县镇 □农村 |
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特殊学生情况 |
姓名 |
年龄 |
年级 |
特殊类型及残疾程度 |
证明材料 |
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资源教师情况 |
姓名 |
年龄 |
学历 |
所学专业 |
毕业院校 |
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巡回指导教师情况 |
姓名 |
年龄 |
学历 |
工作学校 |
毕业院校及专业 |
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二、融合教育情况介绍
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（介绍学校已有基础、拟改革具体举措、保障条件等，字数控制在1000字左右） 校长（签字） 年月日 |
三、县（市、区）教育局意见
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公章： 年月日 |