为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，进一步落实课程思政建设工作，切实提高教师课程思政教学能力，5月30日江苏省镇江技师学院召开课程思政集体备课会。党委副书记张宗锋，市委党校马克思主义理论教研室主任周秋琴，马克思主义学院全体教师，各院系部教研室主任及教师代表参会。

会上，来自各院系部的七位教师立足专业，依次展示课程思政建设教学成果。基础教育部佘婷老师以思政融通方式化解等比数列教学过程中的难点痛点；智能制造学院黄科技老师模拟企业真实项目，将工匠精神、职业道德和劳动价值观教育融入课堂；汽车工程系付毅老师以世界技能大赛冠军案例激发学生职业自信与爱国情怀；信息工程系张贝贝老师围绕“硬件组装与系统调试”任务培养学生职业操守；现代服务系陈梦婷老师通过“技术+思政”双主线融合构建“情境-实操-反思”闭环教学模式；建筑工程系张培老师以“新中式三居室设计”项目，打造“八局八心”课堂模式，通过“传统元素转化+行业规范应用”双主线助力学生懂传统、守规范、善创新；中专部陈秋芳老师通过“三则投诉案例+行业变迁对比”双主线，创新“情境模拟+角色接龙”模式，实现学生服务技能与家国情怀的提升。

校马克思主义学院教师肯定系部专业教学设计中的思政亮点，并就挖掘专业课程中的思政元素提出建设性意见：王敏老师提出“案例贯穿式”教学法，唐影老师主张构建的“多元立体”的思政嵌入模式，殷鹏老师强调思政元素“显性与隐性”融合……一系列意见建议为教师在专业课中推进课程思政建设提供了精准启发与实践指导。

周秋琴指出，思政元素与专业课融合需遵循“主次分明”原则，专业能力培养是课程主体，思政教育应作为“灵魂线索”自然渗透；技工教育课程思政要贴近学生的生活，从身边的榜样着手挖掘育人元素，实现技能培养与价值观塑造的闭环。她建议，学校可结合相近专业组建课程思政研讨团队，立足章节做大挖深一至两个思政点，构成“专业群思政资源池”，深度融合企业考核机制，构建“双元评价、岗课联动”评价模式。

张宗锋在总结发言中充分肯定本次备课会成效。他指出，在新时代教育改革背景下，课程思政建设作为思想政治教育改革创新的重要着力点和生长点，为构建三全育人、五育融合注入强大动力。他强调，要提高政治站位，深刻认识课程思政的重要性；要聚焦关键环节，扎实推进课程思政落地见效；要强化保障措施，凝聚课程思政建设合力。他要求全体教师以此次备课会为契机，将思政元素贯穿人才培养全过程，真正实现价值塑造、知识传授与能力培养的有机统一。

本次备课会，进一步推动了学校课程思政建设理论创新与实践深化。学校将以此为契机，不断推进课程思政建设，真正实现课程思政与思政课程同向同行。

（江苏省镇江技师学院）