提出的“关于加强大健康产业高职人才培养的提案”收悉，结合我局组织在镇高职院校调研情况，现答复如下：
大健康产业是指与维护健康、修复健康、促进健康相关的一系列健康生产经营、服务提供和信息传播等产业的统称，目前市场占比最大的是医药产业和健康养老产业。大健康产业是具有较大市场潜力的新兴产业，人才需求也日益增长。提案建议加强大健康产业高职人才培养，内容中肯、实在，具有前瞻性、现实可操作性。
在镇高职院校大健康专业规划实施总体发展情况如下：
1.医教协同，推进医学教育改革发展。为进一步推进医教融合，镇江高专等在镇高职院校与镇江市多家医院签约了医教融合合作项目。合作过程中，高校与医院积极开展产教学研用深度融合，探索高校和医院之间互惠互利的可持续发展之路，推进社会教育资源得到充分利用，人才培养机制得到创新。
2. 服务健康产业链，构建大健康专业群。围绕大健康相关专业组织专业群，形成适应区域经济产业的转型升级和新一轮产业变革的专业架构，着力形成一批重点发展的优势专业（如护理、眼视光技术）“即插即用”的短线专业和重点培植的特色专业（如医学检验、健康管理）。开展师资共享共建、校企创新共建科研团队的模式，解决国内紧缺专业人才的问题。镇江高专与镇江万新光学眼镜有限公司、泰康保险集团股份有限公司、北京精雕集团、鱼跃集团等组建或筹建“眼视光产业学院”“大健康产业学院”“精密制造学院”等，面向大健康相关专业转型升级需求，提供技能训练、技能竞赛、技能鉴定、创业孵化、师资培训、课程研发等服务。
3. 探索人才培养方案优化，实施核心课程改革。大健康职业教育有初、高中毕业生，以及成人等不同生源结构，产生现代学徒制班、驻点班、定单班、4+2班等不同类型培养模式。发挥产教融合优势，成立大健康相关专业建设指导委员，创新优化不同类型人才培养方案。引入行业企业专家，开展核心课程改革，核心课程与企业深度融合，实施“医养个案管理1+X”证书制度试点，基于企业生产方式组织教学，根据企业岗位设置专业课程，解决学生技能与企业需求、课程体系与企业岗位、工学交替与企业生产等不协调问题，一体化实施“教、学、做”，提高学生大健康相关的能力、技能和素养。
但目前，在镇高职院校在大健康产业人才培养方面仍然存在一些问题，如：大健康相关专业的纵向层次结构不明确，没有构建起与大健康产业发展相匹配的由中职、高职到本科、硕士研究生、博士研究生不同学历层次的人才培养体系，缺乏产业发展所需的不同层次的基础人才资源支撑。校企双元育人的管理、运行和激励机制，人才培养监控及反馈制度未完善，大健康产业从业人员专业提升与学业发展受限很大。
下一步，教育部门将进一步鼓励在镇高职院校探索办学模式改革和专业群设置，加强与相关政府部门的沟通协调，深化产教融合。
1. 探索办学模式改革，创新协同育人机制。根据区域大健康行业发展状况，推动改进引企驻校、引校进企、校企一体等方式，鼓励校企加强不同层面的沟通，把大健康的产业生态融入教学、行业特征融入专业、企业文化融入校园、职业素养融入课堂，建立以高质量就业为目标的政、行、企、校共同参与的人才培养新机制。
2. 探索专业群设置，优化大健康专业布局。支持高职院校结合自身办学优势与特色，紧贴产业、行业、企业，优化专业设置，找准专业与产业的映射关系，构建与区域大健康产业分布对接的专业布局，将传统的大健康专业如护理、健康管理、医学检验技术、预防医学等扩展到公共事业管理、老年保健与管理、卫生信息管理、计算机信息管理等健康相关专业，适应大健康产业转型升级需求，建立起专业动态调整机制，提升专业对接产业的匹配度，从而决大健康产业人才供给与需求的结构性矛盾。
3.加强部门协调联动，激发产教融合活力。教育部门将进一步呼吁政府加强各部门沟通协调，搭建企业与院校之间的“桥梁”，重点围绕产教融合发展，畅通信息渠道，建立常态化沟通联络工作机制，进一步配合工信、科技等部门，激发产教融合活力。
感谢委员对教育工作的关心与支持！
镇江市教育局
2023年5月18日