提出的“关于把劳动教育列入中小学生必修课”的提案收悉,现答复如下：
2022年，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将劳动从综合实践活动课程中独立出来，明确劳动课程性质、目标、学生劳动素养发展要求等，对课程内容范围、实施方式等提出建议。2022年秋学期，劳动课成为中小学的一门必修课。教育部门将集中做好几件事：
一、加强统筹设计。市教育局印发《关于全面加强新时代普通中小学劳动教育的实施方案（试行）》（镇教发〔2021〕5号），配套设计了“普通中小学生劳动任务建议清单”，提高劳动实践的可操作性。要求中小学校结合《义务教育劳动课程标准》，“一校一案”制定劳动课程实施方案。自2022年秋学期开始，中小学劳动教育课每周不少于1课时列入学校课表。
二、促进劳动教育落地。开展“一校一案”交流研讨活动，征集中小学劳动教育典型案例，不断提升“一校一案”落实劳动教育水平。全市建有国家级综合实践基地和省级劳动教育示范基地、省级社会实践基地各1个，9个省级教育服务“三农”高水平示范基地，5个省级、15个市级中小学生职业体验中心，97家“校馆衔接”校外阵地。2021年，我市公布首批20个中小学生劳动实践校外教育基地名单。连续三年开展“校村牵手兴农育人 亚夫精神薪火相传”主题教育实践活动，36所中小学、幼儿园创新开展“小桶种稻”劳动教育实践活动。2022年采取线上与线下相结合方式，开展“劳模工匠进校园”活动64场，受众师生近万名。
三、不断提高劳动教育实效。三年来，立项市级劳动教育类课程基地项目5个、中小学生品格工程项目2个；成功申报省级劳动教育类课程基地项目3个、中小学生品格工程项目1个，通过劳动课程基地和品格工程内涵建设，引领了学校育人品质提升，培植了学校劳动教育的典型，发挥典型示范辐射作用促进其他学校劳动教育实施。将“学生劳动意识、劳动习惯、劳动技能形成，参与与年龄特征相适应的劳动实践活动等情况”纳入学生综合素质评价指标体系，引导学校、家长和社会树立科学的人才观、质量观，营造良好的育人环境。将中小学开展劳动教育的情况纳入责任督学的常态化督导内容，根据学校“一校一案”落实中小学劳动教育方案督查学校落实情况。
感谢委员对教育工作的关心和支持。
镇江市教育局
2023年4月28日