提出的“关于戏曲进校园、建立戏曲传承基地”的提案收悉，现答复如下：
戏曲作为我们中华优秀传统文化的重要组成部分，在增强文化自信，促进青少年全面发展等方面有着举足轻重的作用。自2016年教育部提出要“大力推进高雅艺术、传统戏曲进校园”以来，镇江市委宣传部、镇江市教育局、镇江市文广旅局发文，合力推进我市戏曲进校园工作，将“戏曲进校园”与学校教育教学活动有机融合，营造浓厚热烈的校园戏曲氛围，深入持续开展了“戏曲进校园”工作。近年来，我市围绕“戏曲进校园”主要开展了以下工作：
一是开展“戏曲进校园•百校百场活动”。通过年初发布工作方案，年中进行通报反馈，年终进行总结考评的方式，让全市各级各类戏曲艺术表演团和戏曲艺术专业人员走进校园，开展戏曲表演、赏析（讲座）等普及戏曲教育活动。
二是打造戏曲特色校、戏曲传承基地。积极推动学校将戏曲文化的传承与学校教育教学活动有机融合，与学校的品牌创建相结合，形成了以京口区实验小学和镇江市桃园中心小学为代表的一批“戏曲进校园”特色学校，在江苏大学、江苏农林职业技术学院等学校建立戏曲传承基地。
三是开展戏曲教师培训。我市多次选派音乐骨干教师参加省级培训，并充分利用我市戏曲专家和优秀骨干教师多次开展市级培训，增强教师的戏曲专业知识和组织戏曲课堂教学的能力，力争让音乐教师能接受到戏曲专业知识培训，为“戏曲进校园”活动做好师资保障。
四是鼓励开设戏曲兴趣小组或戏曲社团。利用音乐课、活动课及延迟服务，学生进行戏曲唱段的学唱。学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人、知名戏曲票友到学校担任兼职戏曲教师或辅导员。
但是正如提案中所言，目前我市“戏曲进校园、建立戏曲传承基地”工作距离“实现戏曲进校园常态化、课程化、机制化、普及化、基本实现全覆盖”还有不小的距离。对此，根据《关于戏曲进校园工作的实施意见》和提案建议，结合教育部门的工作职责，后期从以下几方面采取措施:
一、融合拓展美育教学，将戏曲纳入学校美育课程。深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施意见》，在中小学推行“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”相结合的教学模式，结合我市地域特色，挖掘适合我市中小学生的戏曲美育课程，并鼓励学校开发编写相应的校本教材，丰富中小学戏曲课程资源。
二、坚持育人导向和特色引领，促进戏曲艺术在校园的传承与发展。鼓励校园戏曲多种形式和特色发展，持续以中小学课程基地与学校文化建设、中小学生品格提升、省艺术教育特色学校创建为项目抓手，鼓励支持学校申报戏曲教育相关项目和特色，持续开展戏曲教育相关活动，带动中小学戏曲社团、戏曲基地建设，并在资金、专业指导等方面给予支持。
三、多措并举加强队伍建设，推动校园戏曲人才的培养。充分发挥政府、高校和艺术院团的资源优势，多渠道、多层次、多剧种开展戏曲进校园骨干教师培训。鼓励我市戏曲艺术表演团体与中小学戏曲社团开展“结对子、种文化”活动，邀请戏曲专业人员深入学校讲解戏曲知识，开展戏曲辅导等活动。协助学校聘请戏曲专家、非遗传承人和知名戏曲票友等担任学校兼职艺术教师。
四、深化“百校百场活动”，拓宽校园戏曲的展示平台。确保每年完成在全市100所学校举办100场演出的既定目标，并加大考核力度。将戏曲纳入各级中小学生文艺会演、艺术展演项目，为有艺术特长的学校、师生创造表演、展示的机会。将西津音乐厅建成为我市中小学校戏曲赏析、展演的戏曲传承基地，提升戏曲教育的整体水平。
感谢委员对教育工作的关心和支持！
镇江市教育局
2023年4月19日