各市、区教育局、镇江新区社会发展局，市属相关初中：
现将关于《加强新时代中小学校园慈善文化建设实施方案》印发给你们，请贯彻落实。
附件：加强新时代中小学校园慈善文化建设实施方案
镇江市教育局
2021年4月16日
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抄送：市慈善总会。 |
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镇江市教育局办公室 2021年4月16日印发 |
加强新时代中小学校园慈善文化建设实施方案
为落实《市委办公室 市政府办公室转发〈市教育局、市慈善总会关于深入推进全市中小学校园慈善文化建设的意见〉的通知》（镇办〔2020〕55号）和全市中小学校园慈善文化建设推进会精神，结合我市中小学实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平总书记关于思政教育工作重要论述为指导，认真贯彻落实《中华人民共和国慈善法》，以传承和弘扬中华民族优秀传统美德为抓手，播一颗善的种子，育一片爱的天地。教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，养成修德、仁爱、明辨、笃实的优良品格，成为有大爱大德大情怀的一代新人。
二、目标要求
全市义务教育阶段学校，普遍开展校园慈善文化建设“五个一”活动，并将“五个一”活动常态化。各市、区培育2个（中小学各1个）市级校园慈善文化教育基地，发挥示范引领作用。
三、指导原则
1.立足立德树人。紧扣立德树人根本任务，以培养青少年社会责任、弘扬传统美德、践行真善美为主旨，将慈善美德教育融入校园文化建设，在学习实践中传递知荣辱、懂感恩、乐奉献的信念。
2.重点抓好四个结合。对中小学生进行慈善文化教育，要注意讲究方法，不搞硬性灌输，不让学生增加负担，要让孩子们在丰富多彩的慈善活动和社会实践中，身心愉悦地体验公益、感受慈善。开展校园慈善文化建设重点要抓好慈善教育与德育、班队活动、家庭教育、课外实践活动四个结合。
3.融入大爱镇江建设。以习近平总书记关于“慈善事业是惠及社会大众的事业，是社会文明的重要标志”的重要指示为遵循，促进学生爱心成长，实现学生带动家庭、家庭带动社会，融入大爱镇江建设。
四、主要任务
（一）建设校园慈善文化教育基地
全市义务教育学校应当将慈善文化纳入教育教学内容，增强做好校园慈善文化建设的自觉。2021年，各市（区）建成小学、初中校园慈善文化教育市级基地各1个，扬中市、京口区全域义务教育阶段学校常态化开展校园慈善文化教育“五个一工程”。2023年，全市义务教育阶段学校常态化开展校园慈善文化教育“五个一工程”。倡导建设市（区）级校园慈善文化教育基地，结合建设实践开展学校内涵建设，积极申报市、省级基础教育内涵建设项目。
（二）常态化实施“五个一工程”
1.布置一个慈善文化画廊。市级校园慈善文化教育基地必须建设一个慈善文化画廊，其他学校根据实际妥善安排。
2.免费派发一册《慈善读本》。各地慈善总会每年向全市四年级、七年级学生免费发放学习载体《慈善读本》。各校将慈善读本纳入思政课教学内容，利用道德与法治、主题班会、国旗下讲话、校本课程等，结合中华优秀传统文化教育，开展慈善读本学习，引导学生形成乐于奉献、热心公益慈善的良好风尚。
3.组织一次慈善讲座。市及地方慈善总会提供慈善教育资源供中小学校选择，中小学结合实际开展形式多样、主题丰富的慈善讲座活动。
4.开展一项慈善实践主题活动。中小学校要结合重要时间节点，适时开展公益慈善宣传和教育实践活动。寒暑假，结合“缤纷的冬日”和“七彩的夏日”开展公益志愿服务；3月学雷锋志愿服务；9月围绕中华慈善日，开展“3+N”活动，3个规定动作即“一次国旗下讲话，一次黑板报，一次橱窗宣传”，加N个自选动作，例“一次讲座、一次主题班会、一次研学、一场电影等。”；倡导“99公益”“慈善一元捐”“日行一善”等活动；择机开展爱心故事宣讲或走访先进人物、爱心人士等活动。
5.组织一次慈善征文评选。2022年，市教育局、市慈善总会联合开展一次慈善征文评选活动，各市、区校园慈善文化教育基地也应举办相关活动。
（三）成立市慈善教育分会
在扬中、京口建立慈善教育分会的基础上，2021年成立市慈善教育分会。各市、区建立相应的机构或组织，设立校园慈善文化教育基金。
（四）组建教育基地共同体
今年完成校园慈善文化教育基地共同体组建工作，开展共同体成员单位《慈善读本》集体备课、教学竞赛、内涵建设等教科研工作，开展区域和校际经验交流、征文竞赛等活动。
五、保障措施
1.加强组织领导。市教育局建立工作领导小组，统筹做好整体设计、指导服务等工作。各市、区也要成立相应的组织，研究制定本地实施方案，抓好工作落实。
2.加强经费投入。以成立市慈善总会教育分会为抓手，设立慈善教育基金，负责本地校园慈善文化建设的业务指导、资金募集、慈善救助、评选奖励等工作。加强专项经费使用管理，提高经费使用效益。
3.褒奖先进典型。2023年召开全市慈善教育实践工作表彰总结会，面向各地教育行政部门设立“优秀组织奖”；面向中小学开展全市“校园慈善文化建设”优秀项目评选和“镇江慈善奖”最具影响力项目评选；面向校园慈善文化教育基地开展环境文化、内涵建设、教育成效等评选及授牌；面向教师开展校园慈善文化建设先进个人评选；面向学生开展“新时代好少年”评选。
4.加强舆论宣传。及时总结交流典型经验和有效做法，充分利用报刊、广播、电视及网络等手段，加大宣传报道。形成有利于学生身心健康水平提升、全面发展的良好氛围。